El Curso de Gestión de Infraestructura y Arquitectura Escolar tiene como objetivo general cubrir un área que actualmente no se encuentra muy desarrollada en las carreras de grado y así poder dotar a los profesionales y a los estudiantes avanzados de conocimientos importantes al momento de diseñar o intervenir los establecimientos de ámbitos educativos. Siempre desde la visión extensa es decir no solo desde el espacio arquitectónico como pieza única sino desde la arquitectura como contexto y generador o disparador en otros ámbitos de la sociedad.

Se propone brindar herramientas que serán necesarias para incorporar la dimensión social, política, administrativa, económica y cultural en las intervenciones y el mantenimiento de la arquitectura escolar y cómo éstas influyen en la planificación territorial de las ciudades.

Se involucra desde el diseño, la organización espacial, la planificación, las normativas de aplicación, la disponibilidad y la usabilidad del mismo, su incidencia social, su funcionalidad, la cuestión patrimonial, pudiendo de esa manera poder medir su eficacia y su sostenibilidad.

Comprender los procesos que afectan la gestión integral de un proyecto de arquitectura escolar permite viabilizar las mejores propuestas para el ejercicio de la educación actual apuntando a lo ideal.

Si bien la educación es un tema que ha sido incorporado a la Arquitectura desde el siglo XIX, ha sido mucho el recorrido histórico que produjo cambios en relación a dónde y cómo se ejerce la tarea y es en la actualidad, cuando la incertidumbre se presenta como una oportunidad para revisar qué lugar ocupa el edificio en la educación y cómo deberían ser los espacios donde se enseña y se aprende. Se pretende difundir las prácticas de la arquitectura que vinculan los diversos componentes de la gestión de educación y sus espacios, el análisis de lo existente y el debate de las nuevas ideas y propuestas. El programa del curso propone capacitar a los profesionales de la arquitectura, el diseño, la construcción, como también a profesionales  relacionados con la gestión interinstitucional y territorial en términos de diseño, urbanismo y pedagogía en aquellos aspectos básicos y complejos de conceptos, operación y gestión de la arquitectura e infraestructura escolar.