Barroso | López
Progresión en el aprendizaje y utilización de los sistemas de representación
Primera etapa – objeto arquitectónico. Introducción a la comprensión y utilización de los sistemas de representación.
Segunda etapa – Pieza arquitectónica. Redibujo de una obra de arquitectura simple.
Tercera etapa – Dispositivo arquitectónico. Redibujo de una obra de arquitectura compleja.
Sistemas de representación
Tarde
Lineamientos generales del taller
La construcción del lenguaje gráfico es imprescindible como herramienta comunicacional y de pensamiento es de suma importancia como un instrumento para el desarrollo del discurso pleno de los/as arquitectos/as.
Aprender a dibujar en arquitectura, en el más amplio sentido de la acción, persigue de manera no excluyente alguno de los siguientes lineamientos conceptuales:
“Ver, analizar, comprender y comunicar un hecho existente -el dibujo de la realidad-.”
“Utilizar el código gráfico incorporado de manera inversa para decodificar, leer, analizar y comprender un hecho arquitectónico comunicado.”
“Utilizar el código gráfico para reflexionar, explorar, desarrollar y comunicar de manera unívoca un hecho arquitectónico imaginado.”
Este curso pretende proporcionar herramientas para la lectura del espacio arquitectónico, estableciendo la comprensión de las metodologías y fomentando el análisis mediante la incorporación de obras paradigmáticas de la arquitectura. Los estudiantes comprenderán la estructura espacial de los objetos, piezas y dispositivos arquitectónicos aplicando las metodologías, y la expresión gráfica adecuada logrando una comunicación clara de la obra. El curso pretende consolidar un lenguaje técnico y gráfico, fomentando la exploración de nuevas técnicas, aplicando sistemas de representación e incorporar medios digitales para la comprensión integral del espacio arquitectónico, capacitando a los estudiantes en el manejo de las herramientas de trabajo.
Los trabajos prácticos que se realizarán en el año
La cursada se define en tres etapas, según la complejidad del elemento a representar y la dificultad en el aprendizaje e implementación de los sistemas de representación:
Primera Etapa-Representación del Objeto Arquitectónico.
TP01-Sistema Monge. Vistas exteriores.
Parte-A. Pasaje de una representación tridimensional a la bidimensión desde imágenes en axonometría.
Parte-B. Pasaje de la tridimensión a la bidimensión. Objeto físico. Composición geométrica. Sistema Monge.
TP02-Perspectivas paralelas. Perspectivas Axonométricas, Planométrica y Cabinet.
TP03-Sistema Monge. Corte.
Virtualidad: presentación de herramientas digitales y visualización de una pieza arquitectónica.
Segunda Etapa-Representación de la Pieza Arquitectónica.
TP04-Sistema Monge. Planta sección, cortes y vistas.
TP05-Perspectivas paralelas.
TP06-Perspectiva cónica a uno y dos puntos de fuga.
TP07-Sombras en Monge y perspectivas paralelas.
Virtualidad: Visualización y análisis de un dispositivo arquitectónico.
Tercera Etapa-Representación del Dispositivo Arquitectónico.
TP08-Sistema Monge. Plantas, cortes, vistas.
TP09-Perspectiva paralela.
TP10-Complementariedad e interrelación de los sistemas. Paralelas + Corte/Planta.
Parte-A. Interrelación de sistemas. Corte+Cabinet.
Parte-B. Interrelación de sistemas. Corte+Planométrica. Despiece-morfológico.
TP11-Perspectiva cónica dos puntos de fuga.
Parte-A. Perspectiva cónica a dos puntos de fuga. Variación de altura del observador.
Parte-B. Sombra en perspectiva cónica.
TP12-Complementariedad e interrelación de los sistemas. Perspectiva Cónica+Corte.
Virtualidad: Visualización y estudio de una obra de arquitectura paradigmática de un maestro de la arquitectura.
