Posik | Reynoso

Lineamientos básicos

En este ciclo los estudiantes inician la adquisición de conocimientos para concebir y desarrollar proyectos de arquitectura comprendiendo el espacio arquitectónico y urbano como parte del fenómeno cultural, reconociendo los factores intervinientes en la producción de la arquitectura: el hombre, su contexto y los medios que dispone para transformar la ciudad.

En el primer cuatrimestre se realizan cuatro ejercicios introductorios con el objetivo de desarrollar y ensanchar la mirada y comprender a la arquitectura vinculada a otras artes visuales: el dibujo, la fotografía y el cine. Dos se realizan en forma individual y dos en equipo de dos a tres personas.

En el segundo cuatrimestre se realiza un trabajo experimental sobre una casa en un marco abstracto y trabajando sobre los arquetipos básicos de organización, para continuar con el proyecto de una casa individual, en una sola planta en un contexto dado y con datos precisos. La localización se enmarca en el tema anual del taller. Finalmente se destinan 8 clases para realizar una intensificación proyectual.

Entendemos la “intensificación proyectual” como una continuidad del trabajo anterior en donde los estudiantes (en forma individual) hacen un recorrido de profundización y desarrollo sobre ciertos temas específicos con el objeto de alcanzar una definición precisa del proyecto. Algunos de los temas que se profundizan en el ciclo básico son: las dimensiones (ergonometría) el “armado” como síntesis de actividades y el espacio, la introducción al sistema estructural, los cerramientos, orientación, condiciones de habitabilidad y cortes constructivos y de detalle.

Se valora y potencia las experiencias que cada uno de los estudiantes traen al ingresar a la FAU.

Nivel 1 . Trabajo Práctico 02 | Vivienda Individual

INTRODUCCIÓN

El objetivo del siguiente trabajo práctico será el desarrollo de una vivienda unifamiliar, ubicada en un lote urbano de la ciudad de Córdoba. Se prestará especial atención al estudio de los nuevos modos de habitar, considerando los diversos modelos de familias. Se propone profundizar las investigaciones en un caso concreto, para indagar acerca de cómo habitamos e imaginamos los espacios que denominamos tradicionalmente casa, transformándolo en un espacio genérico que resuelva el problema del habitar contemporáneo.

Se organizará el trabajo a partir de la reducción de ciertas variables de proyecto, intentando indagar en aspectos específicos a partir de una secuencia metodológica programadas en pasos.

OBJETIVOS PEDAGÓGICOS 

• Repensar el espacio doméstico, dotándolo de espacios donde desarrollar las actividades y necesidades de la vida contemporánea.

• Investigación proyectual en relación con el lleno- vacío vinculada a la dimensión y orientación de un lote preciso

• Sistema material. Estructura y cerramiento. Determinación material. Discriminación material en planta y corte. Relación entre las partes y el todo. Reconocimiento de los medios de producción disponibles.

• Reconocer y manipular el espacio arquitectónico. Dimensiones: escala y proporción. Geometría: matrices geométricas, módulos, submódulos y grillas espaciales. Concepción tridimensional: relación entre planta y corte. Transiciones: relación interior exterior. Percepción: continuidad y dinamización espacial.

• Investigación proyectual indagando en aspectos funcionales con relación al entendimiento básico del programa (servicio/servido, publico/privado, circulación/uso). Funcionamiento programático, estudio y reelaboración de este desde una mirada situada en el presente. Estructuración del espacio arquitectónico a través de las actividades humanas, usos, comportamientos y funciones. Analizar de manera lógica y sensible los usos, comportamientos y actividades a fin de no aceptar sin previa revisión los estereotipos.

CONSIGNA

El trabajo se realizará en maqueta y registro gráfico (plantas- cortes- vistas).

Sera importante trabajar los recursos que expresen de manera concreta las ideas: croquis, collages, ilustraciones digitales, fotomontajes, entre otros.