Szelagowski | Remes Lenicov | Díaz de la Sota

Lineamientos generales

Exploramos líneas de proyecto donde las preguntas puedan emerger a partir de acotar el campo de posibilidades operativas al que llamamos “intensidad”. Cada proceso de proyecto es un campo de intensidades, un plano donde convergen relaciones posibles de potenciarse y debilitarse dependiendo el instante en que se cruzan, provocando nuevas condiciones. Buscamos trabajar sobre esas zonas de intensidad que el proceso de proyecto contiene y nos permite tomar las decisiones para llevarlo adelante, creando una ecología de decisiones posibles para profundizar.

Nuestros estudiantes serán capaces de estar al mando del proyecto, tomando las decisiones necesarias para producir y avanzar, capaz de construir un pensamiento crítico independiente con un fuerte arraigo en la práctica proyectual arquitectónica. Esto es, todo lo que se piense en el ámbito del taller es en pos de un proyecto arquitectónico posible de ser desarrollado en nuestro medio. En el camino del proyecto podemos encontrarnos con constricciones, operaciones específicas dadas, películas, materiales, un texto literario, obras referentes y todo aquello que sea capaz de motivar un proyecto profundo con grados altos de investigación particular y un estudiante decidido. El resultado de esto está a la vista en el aula, donde existe una explosión de posibilidades donde cada proyectista se muestra según sus propias características.

El desafío del taller es generar un espacio académico que sea capaz de construir una posibilidad real de transformación de la arquitectura a partir de un rigor técnico radical y un pensamiento liberal, que aporte a la construcción del pensamiento disciplinar para provocar evoluciones.

Ejercicios

Se realizarán dos trabajos principales, uno por cada semestre, los que serán acompañados por ejercitaciones de menor temporalidad con objetivos específicos acordes al nivel y la necesidad de profundización en cada momento.

Primer semestre: este primer módulo está dedicado a la investigación de bases de regulación geométrica como modo de generación de la forma y del espacio, explorando las diferentes matrices posibles, evitando la prefiguración geométrica-formal del objeto proyectual. El programa es una Biblioteca infantil en el predio de la UNLP.

Segundo semestre: este módulo se propone intensificar sobre los criterios materiales del proyecto, de manera de familiarizar al estudiante con un plan material de trabajo. Materia, técnicas, sistemas materiales y de ensamblaje. El programa funcional será una Vivienda para un guardabosques en el bosque de la ciudad de La Plata.

Acompañando ambos trabajos se realizarán seminarios complementarios, alguno de ellos compartidos con otros niveles, donde se profundizan conceptos relevantes para la llevar adelante proyectos. Ese sentido también realizaremos viajes de estudio para visitar obras en otras ciudades con el sentido de transitar y estudiar arquitectura en el mismo lugar donde sucede. Acompañamos estas actividades con exposiciones de los trabajos y el libro que realizamos anualmente, Intensidades, con la producción de los estudiantes y las reflexiones del cuerpo docente sobre el ciclo.