{"id":465,"date":"2024-02-09T09:47:42","date_gmt":"2024-02-09T12:47:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fau.unlp.edu.ar\/expos\/asignaturas-ciclo-inicial\/?p=465"},"modified":"2026-02-11T10:19:27","modified_gmt":"2026-02-11T13:19:27","slug":"szelagowski-remes-lenicov-diaz-de-la-sota-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fau.unlp.edu.ar\/expos\/asignaturas-ciclo-inicial\/asignaturas\/arquitectura\/szelagowski-remes-lenicov-diaz-de-la-sota-2\/","title":{"rendered":"Szelagowski | Remes Lenicov | D\u00edaz de la Sota"},"content":{"rendered":"<p><strong>Lineamientos generales<\/strong><\/p>\n<p>El taller propone la exploraci\u00f3n de l\u00edneas de proyecto en las que las preguntas surgen a partir de la delimitaci\u00f3n de un campo espec\u00edfico de posibilidades operativas, denominado intensidad. Cada proceso proyectual puede entenderse como un campo de intensidades; un plano en el que confluyen relaciones capaces de potenciarse o debilitarse seg\u00fan el momento en que se articulan, generando nuevas condiciones de proyecto. El trabajo se centra en reconocer y operar sobre estas zonas de intensidad, ya que son las que orientan la toma de decisiones y permiten avanzar en el desarrollo del proyecto, configurando una red o ecolog\u00eda de decisiones posibles que puede ser profundizada.<\/p>\n<p>Como estudiantes se busca que asuman un rol activo en el proceso proyectual, siendo capaces de conducir el proyecto mediante la toma de decisiones fundamentadas. Este posicionamiento promueve la construcci\u00f3n de un pensamiento cr\u00edtico aut\u00f3nomo, fuertemente vinculado a la pr\u00e1ctica proyectual arquitect\u00f3nica. En este sentido, toda reflexi\u00f3n desarrollada en el \u00e1mbito del taller est\u00e1 orientada a la producci\u00f3n de un proyecto arquitect\u00f3nico viable y contextualizado en nuestro medio.<\/p>\n<p>Durante el proceso pueden aparecer diversas condicionantes y herramientas de trabajo, tales como operaciones proyectuales espec\u00edficas, materiales, producciones audiovisuales, textos literarios, obras de referencia y otros insumos capaces de estimular una investigaci\u00f3n profunda y personal. Estos elementos funcionan como disparadores que acompa\u00f1an el desarrollo del proyecto y fortalecen el compromiso del estudiante con su propia b\u00fasqueda proyectual. El resultado de este recorrido se manifiesta en el aula como una multiplicidad de propuestas, donde cada proyectista expresa su manera particular de pensar y producir arquitectura.<\/p>\n<p>El desaf\u00edo del taller consiste en consolidar un espacio acad\u00e9mico que habilite una transformaci\u00f3n real de la arquitectura, sustentada en un rigor t\u00e9cnico s\u00f3lido y en un pensamiento abierto y cr\u00edtico. De este modo, el taller contribuye a la formaci\u00f3n del pensamiento disciplinar y a la generaci\u00f3n de nuevas evoluciones en el campo arquitect\u00f3nico.<\/p>\n<p><strong>Ejercicios<\/strong><\/p>\n<p>Se realizar\u00e1n dos trabajos principales, uno por cada semestre, los que ser\u00e1n acompa\u00f1ados por ejercitaciones de menor temporalidad con objetivos espec\u00edficos acordes al nivel y la necesidad de profundizaci\u00f3n en cada momento.<\/p>\n<p>Primer semestre: este primer m\u00f3dulo est\u00e1 dedicado a la investigaci\u00f3n de bases de regulaci\u00f3n geom\u00e9trica como modo de generaci\u00f3n de la forma y del espacio, explorando las diferentes matrices posibles, evitando la prefiguraci\u00f3n geom\u00e9trica-formal del objeto proyectual. El programa es una Biblioteca infantil en el predio de la UNLP.<\/p>\n<p>Segundo semestre: este m\u00f3dulo se propone intensificar sobre los criterios materiales del proyecto, de manera de familiarizar al estudiante con un plan material de trabajo. Materia, t\u00e9cnicas, sistemas materiales y de ensamblaje. El programa funcional ser\u00e1 una Vivienda para un guardabosques en el bosque de la ciudad de La Plata.<\/p>\n<p>Acompa\u00f1ando ambos trabajos se realizar\u00e1n seminarios complementarios, alguno de ellos compartidos con otros niveles, donde se profundizan conceptos relevantes para la llevar adelante proyectos. Ese sentido tambi\u00e9n realizaremos viajes de estudio para visitar obras en otras ciudades con el sentido de transitar y estudiar arquitectura en el mismo lugar donde sucede. Acompa\u00f1amos estas actividades con exposiciones de los trabajos y el libro que realizamos anualmente, Intensidades, con la producci\u00f3n de los estudiantes y las reflexiones del cuerpo docente sobre el ciclo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lineamientos generales El taller propone la exploraci\u00f3n de l\u00edneas de proyecto en las que las preguntas surgen a partir de la delimitaci\u00f3n de un campo espec\u00edfico de posibilidades operativas, denominado intensidad. 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