{"id":372,"date":"2024-02-05T10:09:37","date_gmt":"2024-02-05T13:09:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fau.unlp.edu.ar\/expos\/asignaturas-ciclo-inicial\/?p=372"},"modified":"2026-02-20T11:54:30","modified_gmt":"2026-02-20T14:54:30","slug":"gandolfi-ottavianelli-gentile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fau.unlp.edu.ar\/expos\/asignaturas-ciclo-inicial\/asignaturas\/arquitectura\/gandolfi-ottavianelli-gentile\/","title":{"rendered":"Gandolfi | Ottavianelli | Gentile"},"content":{"rendered":"

Lineamientos generales del taller<\/h4>\n

Desde el Taller GOG [Gandolfi-Ottavianelli-Gentile] entendemos que la Arquitectura, como disciplina, constituye una actividad que comprende un conjunto de valores, principios, capacidades y conocimientos espec\u00edficos desarrollados a trav\u00e9s de la pr\u00e1ctica. Esta pr\u00e1ctica (reflexiva, proyectual,
\nconstructiva) deviene en testimonios materiales y simb\u00f3licos que cada generaci\u00f3n aporta al desarrollo de su sociedad y de su cultura, proyect\u00e1ndose potencialmente como herencia para las generaciones
\nvenideras.<\/p>\n

Como arquitectas, como arquitectos, como equipo docente, como Taller de Arquitectura, sostenemos que la disciplina -tal como la concebimos- debe estar tensada en tres direcciones que la mantengan en un equilibrio din\u00e1mico: hacia el COMPROMISO presente con la sociedad y su cultura, hacia la\u00a0TRANSFORMACI\u00d3N\u00a0futura y hacia la\u00a0MEMORIA.<\/p>\n

En este sentido, la experiencia que proponemos se centra en explorar la transformaci\u00f3n de obras preexistentes de significaci\u00f3n, con contenido social y profundizando el desarrollo te\u00f3rico y proyectual integrando pr\u00e1cticas de actuaci\u00f3n de\u00a0quienes conformamos el Taller, en los campos de la docencia,
\nla investigaci\u00f3n y la profesi\u00f3n.<\/p>\n

La experiencia desarrollada sobre la base de la propuesta pedag\u00f3gica nos ha permitido verificar la hip\u00f3tesis general seg\u00fan la cual la intervenci\u00f3n sobre una preexistencia significativa es una operaci\u00f3n cultural antes que t\u00e9cnica; no se trata de un acto normativo o con escaso margen de creatividad\u00a0en concordancia con los conceptos\u00a0expuestos\u00a0por Sol\u00e0-Morales:<\/p>\n

\u201cLa intervenci\u00f3n como operaci\u00f3n est\u00e9tica es la propuesta imaginativa, arbitraria y libre por la que se intenta no s\u00f3lo conocer las estructuras significativas del material hist\u00f3rico existente, sino tambi\u00e9n utilizarlas como pauta anal\u00f3gica del nuevo artefacto edificado.\u201d
\n<\/em>
\nA fin de graficar los resultados de la experiencia desarrollada sobre la base de la propuesta pedag\u00f3gica se incluye el link del Atlas del Taller GOG que integra trabajos de estudiantes de las dos instancias de trabajo\u00a0<\/a><\/p>\n

Sobre los trabajos pr\u00e1cticos que se realizar\u00e1n en el a\u00f1o<\/strong><\/p>\n

Los ejercicios planteados para el primer nivel est\u00e1n orientados a desarrollar ideas que permitan proponer alternativas creativas a trav\u00e9s de un conjunto articulado de pr\u00e1cticas que combinan an\u00e1lisis, reflexi\u00f3n, producci\u00f3n de respuestas proyectuales y discusi\u00f3n de resultados.<\/p>\n

En el inicio el curso se centra en la configuraci\u00f3n del habitar dom\u00e9stico, desarrollando en primer a\u00f1o una vivienda unifamiliar que incluye actividades laborales, situada en un entorno en el que predomina la
\nnaturaleza.<\/p>\n

Para el segundo ejercicio las \u00e1reas de trabajo elegidas comprenden sitios con preexistencias de valor hist\u00f3rico -material y\/o cultural- con variadas posibilidades de transformaci\u00f3n. En ese sentido, los ejercicios est\u00e1n orientados a desarrollar estrategias para proyectos de intervenci\u00f3n arquitect\u00f3nica que planteen argumentos vinculados al sitio, al edificio y al programa; abordando aspectos compositivos y t\u00e9cnico materiales, entre otros.<\/p>\n

El trabajo tiene como punto de partida generar una adici\u00f3n de dimensi\u00f3n acorde, que seg\u00fan el desarrollo del proyecto var\u00eda en cada nivel, con escala y complejidad creciente a lo largo de la carrera. En 1\u00ba a\u00f1o se toman preexistencias simples en entornos con predominio de componentes \u201cnaturales\u201d -el parque, el bosque, la costa- con programas de baja complejidad.<\/p>\n

Se centran en el an\u00e1lisis de la preexistencia y su interacci\u00f3n con el medio, como punto de partida. El relevamiento sensible y riguroso, el estudio de las caracter\u00edsticas espaciales, formales y materiales de la obra, el relieve, las especies vegetales y otros factores ambientales van construyendo un marco
\nde actuaci\u00f3n para el desarrollo de estrategias proyectuales que surgen de un marco te\u00f3rico disciplinar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Lineamientos generales del taller Desde el Taller GOG [Gandolfi-Ottavianelli-Gentile] entendemos que la Arquitectura, como disciplina, constituye una actividad que comprende un conjunto de valores, principios, capacidades y conocimientos espec\u00edficos desarrollados a trav\u00e9s de la pr\u00e1ctica. Esta pr\u00e1ctica (reflexiva, proyectual, constructiva) deviene en testimonios materiales y simb\u00f3licos que cada generaci\u00f3n aporta al desarrollo de su sociedad […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":375,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10],"class_list":["post-372","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-arquitectura"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fau.unlp.edu.ar\/expos\/asignaturas-ciclo-inicial\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/372","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fau.unlp.edu.ar\/expos\/asignaturas-ciclo-inicial\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fau.unlp.edu.ar\/expos\/asignaturas-ciclo-inicial\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fau.unlp.edu.ar\/expos\/asignaturas-ciclo-inicial\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fau.unlp.edu.ar\/expos\/asignaturas-ciclo-inicial\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=372"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.fau.unlp.edu.ar\/expos\/asignaturas-ciclo-inicial\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/372\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":587,"href":"https:\/\/www.fau.unlp.edu.ar\/expos\/asignaturas-ciclo-inicial\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/372\/revisions\/587"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fau.unlp.edu.ar\/expos\/asignaturas-ciclo-inicial\/wp-json\/wp\/v2\/media\/375"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fau.unlp.edu.ar\/expos\/asignaturas-ciclo-inicial\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=372"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fau.unlp.edu.ar\/expos\/asignaturas-ciclo-inicial\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=372"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}